【建築家のリアル経営白書03】ツバメアーキテクツ・山道拓人

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TECTUREに登録された小・中・高等学校をご紹介します。国内外の建築家・設計士が意匠を凝らしたさまざまなデザイン・スタイルの小・中・高等学校を登録しています。新築・リノベーションなどの工事種別、木造・RC造などの構造、TECTUREでは様々な軸から検索することが可能です。

小・中・高等学校

明見中学校は、昭和47年から順次建設された複数の棟で構成された中学校である。富士山の裾野に位置するこの中学校からは、日常の中で常に富士山を望むことができる。その圧倒的な存在は、地域における空間の中心であり、同時に人々の認識を方向づける基準点でもある。本計画では、この「中心を共有する空間構造」を学校に取り込むことを試みた。校内の中心に広場を据え、それを全ての校舎をつなぐ結節点として位置付ける。さらに、その周囲を円環状の動線で結ぶことで、富士山を中心に裾野が広がるような構成を空間化した。円形の渡り廊下は、各棟を機能的に接続するだけでなく、学校全体を一体の場として認識させる装置となる。また旧技術室棟と校舎棟の間にそれらをつなぐ鉄骨平屋建ての建物を増築し、大きなメディアセンターを設けた。既存校舎にも渡り廊下はあったが、一部つながっていない箇所があり、雨天時において不便であった。円形の渡り廊下はそれを解消するだけでなく、この学校の中心をつくりだし、バラバラであったそれぞれの棟を一つにまとめる役割を持つ。様々な空間に接合された中庭を生徒たちは自由に横切って使うことができ、伸び伸びとあちこちの空間を使うことができる。また、富士吉田市の街の特徴である赤い金属屋根と既存の外壁タイルを活用し、富士山+赤い屋根+タイルで明見中学校ならではの風景をつくることで、 生徒・教員・卒業生そして地域に愛される学校であり続けることを目指した。本計画は耐震補強、設備更新、内外装を一新し、建物の長寿命化を図るリファイニング計画であるが、耐久性の向上や設備環境の刷新はもとより、今の利用者、今までこの場所に育てられた人、これから先使う人たちに永く愛されることも長寿命化において非常に重要な要素である。プロポーザルの提案では学校のスペースと生徒数を考え、使いながら施工を提案したが、この事は実現しなかった。同時期に完成した大阪府大東市諸福小学校ではこの使いながら施工を実現している。


株式会社青木茂建築工房

富士吉田市立明見中学校

外観・ファサード

外構・エクステリア

【Enrichi Life〜豊かな人生のために。優しく、温かく、暮らしに寄り添うもの】
アイオーシーのフローリングは、天然木ならではの素材感を大切にし、豊富な樹種を取り扱うことで、多くのバリエーションの中から、お選びいただくことが可能です。また、フローリングと同じ素材で、階段や天井材などを製造できるため、調和の取れた空間演出が可能。
フローリング以外にも、タイルやデッキ材、サイザルカーペット、レンガなども取り扱っております。

アイオーシー株式会社

谷尻誠

石川悠介

TECTUREに登録された戸建住宅をご紹介します。国内外の建築家・設計士が意匠を凝らしたさまざまなデザイン・スタイルの戸建住宅を登録しています。新築・リノベーションなどの工事種別、木造・RC造などの構造、TECTUREでは様々な軸から検索することが可能です。

戸建住宅

本計画の敷地は、工場や老人ホームが点在する雑多な都市の片隅にある、旗竿状に切り分けられた小さな砂利敷きの土地である。スケールや機能が混在する周辺環境の中で、形態的な主張を前面に出すのではなく、この場所で暮らす人の生活に目を向けることから設計を始めた。

 美容室を営む夫と、その活動を支える家族の生活リズムや外部との関わり方を丁寧に観察し、家族が同じ気配を共有しながら暮らせる住まいのあり方を探っていった。限られた予算の中で過剰な機能を排し、馬小屋のように潔い一室空間として生活機能を集約した、ひとつの箱を計画している。 

構造は、間口5,904mm、ピッチ606mmの木造架構を基本とし、一部にスチールを組み合わせた。空間の中央には浴室・脱衣所・クロークといった必須機能をまとめたボックスを配置し、その周囲にリビング、ダイニングキッチン、洗面、子供室といった領域が架構の下で緩やかに連続する構成としている。大屋根のもとに広がる余白は用途を固定せず、住まい手の解釈によってかたちを変えていく曖昧な居場所となっている。 

また本住宅では、鉄工所で家具や建築金物の制作に携わってきた 古賀将太 との協働により、手摺や照明、机の脚に至るまで、住宅に点在する金物や細部を、建築と一体的に検討した。鉄の強さだけに頼るのではなく、木や煉瓦、ビニール、紐といった鉄以外の素材についても打合せを重ね、加工のしやすさや手触り、使われ方を確認しながら、細部のかたちを決めていった。 

その結果、手摺りをはじめとする細部は、単なる機能的な装置としての役割を超え、空間の印象や人との距離感に静かに作用する存在となった。特定の名称や用途に限定される装置としてではなく、空間の濃淡を調整する、形容詞的な存在へと転化している。 

壁と線で構成された空間に、物質の曖昧な影が差し込み、奥行きが生まれている。

富士吉田市立明見中学校

馬小屋と橙の納屋

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